Edubase - technologie
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Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.
19 articles
Mangeoire connectée - Partie 1
Durant la première partie de ce projet, les élèves découvrent la mangeoire connectée et étudient l'objet d'un point de vue évolution de technologie mais aussi en analysant son fonctionnement. Ils réaliseront des tests de fonctionnement basique avec un outil de programmation par bloc et (…){100}
28 septembre
Comment les données peuvent elles être interceptées dans un réseau Wi-Fi ?
La séquence s’appuie sur un système de serrure connectée, reproduit en classe à l’aide de deux cartes Wemos D1 R32. La première carte remplace la clé et joue le rôle de dispositif de commande, tandis que la seconde représente la serrure à déverrouiller. Reliées au même point d’accès Wi-Fi, elles (…){100}
24 septembre
Comment utiliser l'intelligence artificielle de manière responsable pour aider à comprendre, réparer et améliorer des objets techniques ?
La séquence s’appuie sur l’étude de deux objets techniques : un dragster électrique, puis un mBot. Les élèves se placent dans la posture d’un technicien chargé d’identifier l’origine d’un dysfonctionnement, de proposer une solution, d’effectuer les corrections nécessaires puis de valider le bon (…){100}
24 septembre
Comment utiliser l’intelligence artificielle pour améliorer ses performances sportives et aider à se sentir en forme ?
La séquence s’appuie sur le système support de la montre connectée pour amener les élèves à comprendre comment les objets connectés collectent, traitent et exploitent des données liées à l’activité physique. À travers différentes activités, les élèves identifient les capteurs utilisés, (…){100}
21 septembre
Abbaye, IA, anachronisme : l'IA un levier pour comprendre le patrimoine au cycle 4
Dans le cadre d'un groupe National de Travail, plusieurs disciplines ont travaillé à l'élaboration d'un projet innovant afin de mettre en avant l'utilisation de l'intelligence artificielle dans les apprentissages. L'objectif pour les élèves de 4ème est de développer (…){100}
6 juillet
Jumeau numérique et ascenseur urbain
Cette séquence qui se présente sous la forme d'un parcours Éléa met en œuvre une maquette réelle d'ascenseur / monte-charge et son jumeau numérique. Différentes missions sont proposées, de la conception 3D, de la programmation de carte microbit jusqu'à l'utilisation d'un (…){100}
4 juillet
Comment suivre un animal à distance ? Analyse fonctionnelle du système
Les élèves découvrent d’abord une caméra d’affût afin d'en analyser le fonctionnement et de comprendre comment suivre des animaux sauvages. Ils étudient ensuite la faisabilité d’une reconnaissance automatique d'un animal ciblé. Les élèves découvrent le fonctionnement d’une intelligence (…){100}
25 juin
Comment transformer un projet de technologie en une expérience créative augmentée par le numérique ?
Les élèves de 3e réalisent une œuvre interactive dans une démarche de projet. Après une découverte des liens entre Technologie et Art, ils analysent le besoin, identifient les contraintes et imaginent des solutions techniques avant de les confronter en groupe. Une activité sur la reconnaissance (…){100}
18 juin