Edubase - technologie
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Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.
28 articles
Créer un jeu Vidéo - Partie 3
Comment adapter le programme Scratch pour le joystick ou les simulateurs ? Dans cette séquence les élèves analyse le fonctionnement du capteur d'inclinaison ou le joystick pour l'adapter au programme du joueur afin que le jeu soit disponible sur simulateur. La séquence se termine sur (…){100}
12 mai
Comment sécuriser le franchissement d’un obstacle de manière autonome ?
Dans cette double séquence, les élèves travaillent successivement sur différentes activités autour d’une borne de chantier à échelle réduite. Le projet permettra aussi de développer les notions de développement durable et de travailler les fondamentaux. Les problématiques traitées sont : (…){100}
12 mai
Comment gérer le flux de voiture lors du passage d’un obstacle ?
Dans cette séquence, les élèves programment un feu de croisement « intelligent ». Les problématiques traitées sont : Quelles influences peuvent avoir les paramètres réglables sur notre feu ? Comment optimiser la circulation à l’aide de l’IA ?{100}
12 mai
Comment informer le coureur pendant un test VMA ?
Dans cette double séquence, les élèves doivent concevoir un dispositif d’accompagnement à la VMA. La démarche de projet est conduite dans sa totalité et recours régulièrement à l’IA générative. Les problématiques traitées sont : Séquence 13 : Comment optimiser la planification d’un projet avec (…){100}
12 mai
Comment le clavier envoie les informations à l’unité centrale ?
Dans cette séquence l’élève programme une carte Micro-Bit avec un lien avec le code ASCII pour comprendre la communication entre le clavier et l’unité centrale. Après 2 séances d’analyse du système et programmation de la carte, les élèves réalisent un parcours gamifiée sur Éléa.{100}
18 mars
Fête de la science et Intelligence Artificielle en technologie
Situation déclenchante : Comment font les oreilles d’or sur les sous marins pour identifier les bruits ? Activité 1 : Les élèves découvrent le monde sous marin en relation avec la SVT et réalise la classification - afin de préparer les familles du modèle d'IA à construire. Activité 2 : (…){100}
15 mars
Comment utiliser un réseau informatique ?
Cette séquence, conformes aux programmes de 2024 permet de traiter les compétences autour du réseau informatique. Investigations sur le réseau, simulation à l'aide de l'outil filius et pilotage d'une prise connectée dans un réseau informatique. Tous les documents (activités, (…){100}
12 février
123 Podomètre
Dans le cadre de cette séquence, les élèves sont amenés à explorer les fonctionnalités d’un podomètre programmé avec une carte programmable. Ce projet vise à les familiariser avec le fonctionnement des objets connectés, en leur montrant comment ces dispositifs collectent des données, mais aussi (…){100}
12 février