Edubase - technologie
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Édubase recense les pratiques pédagogiques valorisées par les académies, en lien avec le numérique éducatif et en relation avec les programmes.
17 articles
Abbaye, IA, anachronisme : l'IA un levier pour comprendre le patrimoine au cycle 4
Dans le cadre d'un groupe National de Travail, plusieurs disciplines ont travaillé à l'élaboration d'un projet innovant afin de mettre en avant l'utilisation de l'intelligence artificielle dans les apprentissages. L'objectif pour les élèves de 4ème est de développer (…){100}
6 juillet
Jumeau numérique et ascenseur urbain
Cette séquence qui se présente sous la forme d'un parcours Éléa met en œuvre une maquette réelle d'ascenseur / monte-charge et son jumeau numérique. Différentes missions sont proposées, de la conception 3D, de la programmation de carte microbit jusqu'à l'utilisation d'un (…){100}
4 juillet
Comment suivre un animal à distance ? Analyse fonctionnelle du système
Les élèves découvrent d’abord une caméra d’affût afin d'en analyser le fonctionnement et de comprendre comment suivre des animaux sauvages. Ils étudient ensuite la faisabilité d’une reconnaissance automatique d'un animal ciblé. Les élèves découvrent le fonctionnement d’une intelligence (…){100}
25 juin
Comment transformer un projet de technologie en une expérience créative augmentée par le numérique ?
Les élèves de 3e réalisent une œuvre interactive dans une démarche de projet. Après une découverte des liens entre Technologie et Art, ils analysent le besoin, identifient les contraintes et imaginent des solutions techniques avant de les confronter en groupe. Une activité sur la reconnaissance (…){100}
18 juin
Comment piloter la main du Minotaure
Durant ce projet, les élèves étudient la main du Minotaure de la Halle de la Machine. Après une analyse fonctionnelle, ils proposeront des solutions pour piloter la main depuis un capteur de flexion. Ils devront aussi proposer une solution de fixation du capteur sur les doigts.{100}
14 juin
Derrière l'IA… Qui-est-ce ? Donner des visages à l'intelligence artificielle
Explorer la réalité des travailleurs et travailleuses de l'ombre derrière l’intelligence artificielle (IA) à travers une approche ludique et « décrochée » : la création d'un jeu de type « Qui est-ce ? ». Ce projet reposait sur un questionnement ciblé autour de portraits de (…){100}
11 juin
Les réseaux informatiques
Cette séquence de 3 séances d'un heure amène l’élève à se demander "Quels sont les éléments d’un réseau informatique ?", "Comment les ordinateurs peuvent se reconnaître pour communiquer ?" et "Quels sont les éléments d’un réseau informatique ?" Un logiciel de (…){100}
4 juin
"C’est quoi l’IA ?" : une classe puzzle pour décrypter l’intelligence artificielle
Suite à un apport technique en cours de Technologie, les élèves approfondissent les enjeux de l'IA (bases, apprentissage, démocratie, usages, prompt) via une classe puzzle. Répartis en 5 groupes d'experts, ils analysent des documents variés avant de transmettre leur savoir à leurs (…){100}
26 mai